¿Qué es?
El programa ERASMUS + es un plan de gestión de diversas administraciones públicas por el que se apoya y facilita la movilidad académica del:
- alumnado de Formación Profesional Básica y de Grado Medio (K102), de Formación Profesional de Grado Superior (K103) permitiéndoles
- la realización del módulo de formación en centros de trabajo (FCT) con una duración de 3 meses
- o realizar prácticas en empresas una vez que el alumno ya ha titulado (durante los 12 meses siguientes a la titulación)
- profesorado para realizar prácticas y formación, durante cinco días, en empresas de los Estados que participan en el programa.
Para realizar esta movilidad los participantes reciben una beca.
Entre los principales objetivos del programa Erasmus + (2021-2027) figuran el apoyo a la transición digital en la educación europea y la ayuda a la creación del Espacio Europeo de Educación.
Proceso de selección
La Comisión de Internacionalización del centro establecerá un proceso de selección objetivo, transparente e inclusivo, alineado con los principios del programa Erasmus+, con el fin de garantizar la igualdad de oportunidades y la participación de todo el alumnado.
Para seleccionar a los estudiantes se tendrán en cuenta diversos factores:
Criterios de selección (por orden de prioridad):
1. Motivación y compromiso con el proyecto
· Presentación de un compromiso de participación activa antes, durante y después de la movilidad.
· Interés demostrado por la experiencia internacional y su aprovechamiento.
2. Carta o proyecto de motivación
· Elaboración de un documento en el que el alumnado exponga las razones para participar, los objetivos personales y profesionales que desea alcanzar y las posibles aportaciones al proyecto.
· Entrevista personal
· Valoración de la madurez, la capacidad de adaptación, la autonomía, las habilidades sociales y la actitud ante nuevos entornos.
3. Competencia lingüística
· Nivel de lengua extranjera y capacidad de comunicación básica.
· Este criterio no tendrá carácter excluyente, valorándose especialmente la progresión y la disposición al aprendizaje.
Criterio prioritario de inclusión: Con el objetivo de favorecer la equidad, se reservará un porcentaje de plazas (entre el 10% y el 20%) para alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (ACNEAE) o con menos oportunidades, garantizando su participación mediante medidas de apoyo adecuadas.
Consideraciones adicionales:
· Se procurará equilibrar la participación del alumnado, evitando la concentración de movilidades en un mismo perfil de estudiante y favoreciendo el acceso a quienes no hayan participado previamente, siempre que cumplan los criterios establecidos.
· La selección se realizará teniendo en cuenta la idoneidad global del candidato/a para aprovechar la experiencia de movilidad.
Situaciones que podrán limitar la participación:
En caso de existir un número elevado de solicitudes, se podrán tener en cuenta los siguientes aspectos:
· Participación reciente en movilidades internacionales, con el fin de favorecer la rotación y la igualdad de oportunidades.
· Existencia de incidencias graves relacionadas con la convivencia escolar, valoradas de manera individualizada y proporcional.
· Informes del equipo docente que indiquen la necesidad de priorizar el acompañamiento educativo del alumno/a en el centro, siempre debidamente justificados.
· No aceptación de los compromisos establecidos entre el centro, el alumnado y las familias.
La Comisión de Internacionalización del centro ha establecido un proceso de selección de las candidaturas docentes basado en criterios objetivos, transparentes, equitativos y alineados con los principios del programa Erasmus+, con el fin de garantizar el impacto educativo de las movilidades y su contribución al desarrollo del centro.
Se diferencian dos modalidades de movilidad para docentes:
1. Movilidades de formación (job shadowing, cursos, etc.).
Criterios de selección:
1. Impacto en el centro y coherencia con el plan de internacionalización
· Relación de la actividad formativa con las funciones del docente o con las líneas estratégicas del centro.
· Potencial de transferencia de los aprendizajes al aula o a la organización del centro.
2. Implicación en el proceso de internacionalización
· Participación activa en la organización de actividades internacionales.
· Colaboración en proyectos europeos o iniciativas relacionadas con la internacionalización.
3. Plan de aplicación y difusión
· Compromiso de aplicar y compartir los conocimientos adquiridos tras la movilidad (formaciones internas, materiales, buenas prácticas).
4. Desarrollo de competencias clave
· Interés en la mejora de competencias lingüísticas, digitales e interculturales.
· Participación en actividades formativas relacionadas (cursos, grupos de trabajo, innovación educativa).
5. Competencia lingüística
· Nivel de lengua extranjera necesario para el adecuado aprovechamiento de la actividad.
· Este criterio se valorará de forma proporcional y no excluyente.
6. Equidad y rotación
· Se favorecerá la participación de profesorado que no haya tenido oportunidades previas de movilidad, promoviendo un reparto equilibrado.
2. Movilidades de acompañamiento de alumnado:
Criterios de selección:
1. Idoneidad para el acompañamiento educativo
· Capacidad de gestión de grupos, responsabilidad y habilidades sociales.
· Experiencia en tutoría o acompañamiento del alumnado.
2. Implicación en el proyecto de internacionalización
· Participación en la organización de actividades internacionales.
· Colaboración en programas o proyectos vinculados a la movilidad.
3. Competencia lingüística y comunicativa
· Capacidad de comunicación en la lengua vehicular de la movilidad.
· Este criterio se podrá acreditar mediante titulación o entrevista.
4. Continuidad del proceso educativo
· Participación en la preparación de la movilidad y, cuando sea posible, en actividades previas (visitas preparatorias, coordinación con socios).
5. Equidad y rotación
· Se promoverá la participación de profesorado diverso, evitando la repetición sistemática de los mismos participantes.
Consideraciones generales:
· Se garantizará la publicidad de la convocatoria y la claridad de los criterios.
· La selección será realizada por una comisión, asegurando la objetividad del proceso.
· Se fomentará la participación equilibrada del profesorado en las distintas movilidades.
Situaciones que podrán limitar la participación:
En caso de alta demanda, se podrán considerar los siguientes aspectos de manera justificada:
· Participación reciente en movilidades similares, con el fin de favorecer la rotación.
· Necesidades organizativas del centro que dificulten la sustitución del profesorado durante el periodo de movilidad.
· Falta de compromiso con la transferencia de resultados o con la participación en actividades del programa.
· Nivel insuficiente en la lengua de trabajo que impida el aprovechamiento de la actividad (valorado de forma proporcional).
